廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所以先進(jìn)制造、石油化工和信息類專業(yè)為主，經(jīng)、管、商、貿(mào)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性高等職業(yè)學(xué)校。前身為廣州業(yè)余工業(yè)科技學(xué)院，1964年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，由廣州市總工會和廣州市科協(xié)聯(lián)合舉辦；1973年，更名為廣州市業(yè)余科技學(xué)院；1983年，更名為廣州市職工業(yè)余大學(xué)；1995年，更名為廣州市職工大學(xué)；2004年，改制為廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）。先后榮獲教育部第一批“教育信息化試點學(xué)?！薄沂着奥殬I(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗?！?、國家高等職業(yè)院校管理與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化試點單位，廣東省職業(yè)院校技能大賽特殊貢獻(xiàn)獎、廣州市中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽突出貢獻(xiàn)單位、廣東省綠色學(xué)校。2022年，入選廣東省省域高水平高職院校建設(shè)計劃培育建設(shè)單位；2023年，入選廣東省高等職業(yè)教育數(shù)字化標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)單位。

學(xué)校現(xiàn)有環(huán)市東、從化、黃埔、龍洞、東川五個校區(qū)，托管廣州市總工會外語職業(yè)學(xué)校和廣州市從化區(qū)高級技工學(xué)校。學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、石油化工學(xué)院、財經(jīng)管理學(xué)院、外語商貿(mào)學(xué)院、餐飲旅游學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和馬克思主義學(xué)院9個學(xué)院，開設(shè)28個緊貼珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展需求的招生專業(yè)，全日制在校生近萬人。

學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，牢固樹立“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略思想，堅持“一團(tuán)三化”（職教集團(tuán)、協(xié)同化、信息化、國際化）的辦學(xué)思路，秉承“立品、為學(xué)、稟藝、礪身”校訓(xùn)，立足廣州、面向粵港澳、輻射全國，緊密對接綠色石油化工、智能裝備制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)校堅持“以特色求生存，以品牌謀發(fā)展”，實施“一院一品牌、一專一特色、一師一優(yōu)課、一生一特長”的“四個一”教學(xué)方略，聚力內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展?，F(xiàn)有國家級骨干專業(yè)4個、中央財政支持專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)2個，國家專業(yè)教學(xué)資源庫1個（商務(wù)英語），省級品牌專業(yè)9個、重點專業(yè)3個，立項建設(shè)省級高水平專業(yè)群5個，省級品牌專業(yè)數(shù)和高水平專業(yè)群立項數(shù)均位居全省前列。獲批高職院校與本科高校三二分段專升本協(xié)同育人試點專業(yè)5個。參與國家職業(yè)教育工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)1個，入選職業(yè)教育國家規(guī)劃教材3部，省級規(guī)劃教材4部，獲首屆全國職業(yè)教育與繼續(xù)教育類優(yōu)秀教材獎1個，省級精品在線開放課程7門，廣東省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課1門。
學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。餐飲智能管理專業(yè)順利通過教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點驗收。與ABB(中國）有限公司共建國家級工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心，入選教育部智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項目籌建合作院校；擁有中央財政支持實訓(xùn)基地1個、國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個、專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個、產(chǎn)教融合示范基地1個，省級公共實訓(xùn)中心2個、協(xié)同育人平臺1個、省級“粵菜師傅培訓(xùn)基地”1個；與中國石化等行業(yè)龍頭企業(yè)共建省級校內(nèi)外實踐教學(xué)基地16個，市級產(chǎn)業(yè)學(xué)院、特色專業(yè)學(xué)院和產(chǎn)教融合示范學(xué)院8個。牽頭組建廣州工程職業(yè)與職工教育集團(tuán)。學(xué)校為“廣州市知識產(chǎn)權(quán)試點?！保陙?，學(xué)校積極與企業(yè)、科研院所開展產(chǎn)學(xué)研合作，搭建應(yīng)用技術(shù)研發(fā)平臺，建有校級及以上科研平臺8個，其中，省級工程技術(shù)開發(fā)中心1個、省級產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺2個、市級科研協(xié)作基地1個，校級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心4個；組建校級及以上科研創(chuàng)新團(tuán)隊5支，其中，省級科研創(chuàng)新團(tuán)隊2支、市級科研創(chuàng)新團(tuán)隊1支、校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊2支；獲國家社科基金項目1項、教育部人文社科項目2項、各類省級項目60余項。學(xué)校擁有有效授權(quán)專利266件，其中有效授權(quán)發(fā)明專利58件，2023年入選全國“高職院校發(fā)明專利授權(quán)200強(qiáng)”并位列第75位。在第三方發(fā)布的“2023年中國高職院校科研與社會服務(wù)競爭力排名”排行榜中，我校位列第211位，成功進(jìn)入2023年中國高職院校科研與社會服務(wù)競爭力排名前30%。承擔(dān)了國家社科基金等高層次科研項目,公開發(fā)表一批有影響的教科研論文。
學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、 素質(zhì)優(yōu)良、“名師+名匠”領(lǐng)銜的高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師405人，具有碩士以上學(xué)位專任教師312人、副高及以上職稱教師109人、“雙師型”教師326人、全國技術(shù)能手1人，省“五一”勞動獎?wù)芦@得者1人，省級教學(xué)團(tuán)隊1個，省級教學(xué)名師1人，南粵優(yōu)秀教師3名，省級高職教育專業(yè)領(lǐng)軍人才1人，省級職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師（團(tuán)隊）2個，廣東省脫貧攻堅突出貢獻(xiàn)個人2人，廣州市三八紅旗手1人。教師先后獲省級信息化教學(xué)、教師教學(xué)能力比賽55項，廣東省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大賽一等獎3個、金牌講師獎2個。
近年來，學(xué)生在各級技能賽場上屢獲佳績，先后獲省級及以上學(xué)生專業(yè)技能競賽獎項485項，其中國家級獎項46項（一等獎5項、二等獎17項、三等獎24項）、省級獎項439項（一等獎121項、二等獎137項、三等獎181項）；先后有7名學(xué)生獲得廣東省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎，1人獲“職業(yè)規(guī)劃之星”總冠軍，在首屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽省分賽中獲得3金1銀2銅好成績；“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽獲獎17項，廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲獎19項，在2023年獲第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽紅色專項賽一等獎1項、三等獎1項。

學(xué)校高度重視國際化辦學(xué)，積極開展多樣化的對外交流與合作。先后與瑞典斯堪尼亞(SCANIA)有限公司校企共建斯堪尼亞產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與南澳大利亞技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院(TAFESA)、英國哈德斯菲爾德大學(xué)、英國密德薩斯大學(xué)等聯(lián)合開展中外合作辦學(xué)項目1個、學(xué)分互認(rèn)項目3個，先后派出26批師生出國(境)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。服務(wù)“一帶一路”倡議，積極輸出優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，先后與馬來西亞、印尼等國院校開展“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)，累計培訓(xùn)海外學(xué)員近200人；開展學(xué)術(shù)交流、線上美食文化、海絲文化交流活動；參與巴基斯坦和岡比亞國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)。

學(xué)校堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，實施基于實踐雙主線的人才培養(yǎng)模式，即專業(yè)學(xué)習(xí)基于工作過程實踐主線、素質(zhì)養(yǎng)成基于生活過程實踐主線，通過數(shù)字化手段，打造“全員、全過程、全方位”的“三全”育人模式。近年來，先后獲全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動全國重點團(tuán)隊5個、省級重點、優(yōu)秀團(tuán)隊、燈塔實踐團(tuán)隊30個、優(yōu)秀個人23人，2021年學(xué)校被授予廣東省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀單位。近3年，1人獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”獎學(xué)金，1人獲廣東省優(yōu)秀共青團(tuán)員榮譽(yù)稱號，1人獲廣東省優(yōu)秀學(xué)生骨干榮譽(yù)稱號，3個支部獲得廣州市五四紅旗團(tuán)支部榮譽(yù)稱號，3人獲廣州市優(yōu)秀共青團(tuán)干部榮譽(yù)稱號，6人獲得廣州市優(yōu)秀共青團(tuán)員榮譽(yù)稱號，校團(tuán)委先后獲得廣州市五四紅旗團(tuán)委和廣東省五四紅旗團(tuán)委。