電子信息工程技術(shù)專業(yè)教師（專業(yè)技術(shù)崗位十級）

　　東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2009年成立，是東莞市唯一一所公立高等職業(yè)院校。建校以來，學(xué)校依托地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，以“辦成具有東莞特色的全國一流職業(yè)技術(shù)學(xué)院”為發(fā)展目標(biāo)，凝練了“政校行企協(xié)同，學(xué)產(chǎn)服用一體”的辦學(xué)模式，確立了“服務(wù)學(xué)生成長，支撐東莞制造”的辦學(xué)理念，在短短的10多年時間里，實現(xiàn)了三年一大步、九年三大步，從高職新秀到全省第一梯隊、再到國家第一方陣的跨越式發(fā)展：2013年成為“省示范?！苯ㄔO(shè)單位、2016年成為“省一流?！苯ㄔO(shè)單位、2019年成為國家“雙高計劃”建設(shè)單位，創(chuàng)造了廣東省高職院?？焖侔l(fā)展的“東莞速度”，開創(chuàng)了東莞職教事業(yè)發(fā)展的新局面。據(jù)武書連2023年高職高專排行榜，學(xué)校在全國高職院校中排第100位。

學(xué)校擁有松山湖、大嶺山、道滘3個校區(qū)，校本部位于松山湖國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，校園總面積75.09萬平方米，校舍建筑面積54.02萬平方米。現(xiàn)有教職工899人，全日制在校生12000余人，各類成人學(xué)歷教育在校生6100余名。學(xué)校主動融入大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞東莞“科技創(chuàng)新+先進(jìn)制造”城市特色，對接?xùn)|莞現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建需求，完成電子信息、裝備制造、電商物流、數(shù)字創(chuàng)意、康養(yǎng)護(hù)理等“1+7+2”的專業(yè)群布局，開設(shè)了電子信息技術(shù)、機械制造及自動化等58個專業(yè)。現(xiàn)有國家級高水平專業(yè)群1個、省級高水平專業(yè)群7個，中央財政支持高職建設(shè)專業(yè)2個、省重點（品牌）專業(yè)6個、高水平建設(shè)專業(yè)6個、國際工程認(rèn)證專業(yè)2個。

學(xué)校堅持立德樹人，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,人才培養(yǎng)取得顯著成效。立項國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1個、職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材9本、省級精品在線課程15門。建校以來，學(xué)校累計培養(yǎng)全日制畢業(yè)生3萬多名，畢業(yè)生就業(yè)率始終穩(wěn)定在98%左右，東莞本地就業(yè)率保持在60%左右，用人單位滿意度達(dá)95%以上。近年來，學(xué)生各類競賽獲獎累計近1100項，其中國家級獎勵100余項。

學(xué)校積極開展校企合作，主動融入松山湖科學(xué)城建設(shè)，推動產(chǎn)教科城融合發(fā)展。牽頭成立東莞市職業(yè)教育“政校行企”協(xié)同育人指導(dǎo)委員會，按照混合所有制模式與行業(yè)企業(yè)和政府部門共建虎彩數(shù)字印刷產(chǎn)業(yè)學(xué)院、力嘉包裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與華為、北京精雕、安世半導(dǎo)體等企業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)合作，先后開辦3個教育部現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)試點、18個省級現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)試點。建有23個省級大學(xué)生校內(nèi)外實踐教學(xué)基地、305個校外實訓(xùn)基地、276個校內(nèi)實訓(xùn)室和55個校內(nèi)實訓(xùn)基地。

學(xué)校堅持人才強校戰(zhàn)略，注重引育并舉，培養(yǎng)德技雙馨師資隊伍。學(xué)校現(xiàn)有專任教師672人，其中有雙師素質(zhì)教師456人，高級職稱217人，中級職稱333人，博士75人。現(xiàn)有全國高校思想政治理論課教學(xué)能手1人、國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1個，廣東省教學(xué)（創(chuàng)新）團(tuán)隊6個，南粵優(yōu)秀教師5人、省技術(shù)能手8人、省專業(yè)領(lǐng)軍人才2人、省優(yōu)秀青年教師4人，東莞市優(yōu)秀教師12人、市特色人才6人。教師榮獲國家級教學(xué)成果獎1項、省級教學(xué)成果獎7項，在省級以上教師教學(xué)能力競賽中累計獲獎56項。2020年，學(xué)校被廣東省教育廳確立為廣東省職業(yè)院校“雙師型”教師培訓(xùn)基地。

學(xué)校發(fā)揮應(yīng)用科研優(yōu)勢，科研創(chuàng)新能力不斷提升。先后建成2個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、9個省級工程技術(shù)研究中心、12個市級工程技術(shù)研究中心，鼓勵15個科研創(chuàng)新團(tuán)隊充分發(fā)揮在技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、決策咨詢、政府智庫等方面的積極作用。近年來，學(xué)校獲省科學(xué)技術(shù)獎1項、省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎1項、東莞市科技進(jìn)步獎1項、市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果1項。主持和參與制訂國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)18項。獲發(fā)明專利授權(quán)94件、實用新型專利301件。獲市級以上項目立項390余項，其中，獲國家社科基金項目1項，全國教育科學(xué)規(guī)劃課題教育部重點課題1項，教育部人文社會科學(xué)項目6項、廣東省自然科學(xué)基金項目6項，廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目18項。據(jù)神針評價，學(xué)校在2023年中國高職院?？蒲信c社會服務(wù)競爭力排行榜中排名全國第59位、全省第6位。據(jù)高職發(fā)展智庫統(tǒng)計發(fā)布，在首輪（2019-2023年）雙高計劃建設(shè)期間，學(xué)校獲科研與社會服務(wù)國家級標(biāo)志性成果5項，在國家高水平專業(yè)群（C檔）建設(shè)單位中排名第5位。

學(xué)校主動對接國家戰(zhàn)略，積極拓展學(xué)歷進(jìn)修、職業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)項目，打造繼續(xù)教育品牌。建成中國印刷高技能人才教育培訓(xùn)基地、廣東省職業(yè)院?！半p師型”教師培訓(xùn)基地、廣東省國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)機構(gòu)、東莞鄉(xiāng)村振興學(xué)院、東莞市城市管理培訓(xùn)學(xué)院等一批高水平培訓(xùn)平臺。立項建設(shè)省級示范性繼續(xù)教育基地1個、省級示范性職工培訓(xùn)基地2個、省級社區(qū)教育示范基地5個。與松山湖管委會共建松山湖社區(qū)學(xué)院，打造集“終身教育、志愿服務(wù)、雙創(chuàng)服務(wù)、教育研究”等功能于一體的社區(qū)教育服務(wù)平臺。連續(xù)10年承辦東莞市新生代產(chǎn)業(yè)工人“圓夢計劃”，資助5000多名產(chǎn)業(yè)工人提升學(xué)歷層次。十多年來，學(xué)校累計培養(yǎng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)員2.8萬余人，努力為東莞打造“技能人才之都”培養(yǎng)量足質(zhì)優(yōu)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人。

學(xué)校積極響應(yīng)和服務(wù)“一帶一路”倡議，國際化辦學(xué)彰顯活力。與美、英、加等20多個國家及港澳臺地區(qū)30多所高校（機構(gòu)）交流合作，開設(shè)中外合作辦學(xué)、留學(xué)生教育、海外基地建設(shè)、師生交流、專業(yè)認(rèn)證等合作項目。與加拿大不列顛哥倫比亞理工學(xué)院（BCIT）合作舉辦“計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)高等專科學(xué)歷教育項目”；與澳大利亞陽光海岸大學(xué)合作舉辦學(xué)分互認(rèn)項目。在英國拉夫堡學(xué)院設(shè)立教學(xué)基地，面向英國學(xué)子開設(shè)文化課堂。引入英國“學(xué)徒制”和德國“雙元制”培訓(xùn)團(tuán)隊，開展教師理念和教學(xué)技能培訓(xùn)。成立了“互聯(lián)網(wǎng)+”中泰國際學(xué)院，累計招收學(xué)歷留學(xué)生80名。學(xué)校大力推進(jìn)“中文+技能”和“魯班工坊”建設(shè)，不斷提升國際化內(nèi)涵式發(fā)展水平。

多年來，學(xué)校的辦學(xué)成績得到社會廣泛認(rèn)可。先后榮獲“全國大中城市社科先進(jìn)工作單位”、“全國教育改革創(chuàng)新示范院?！?、“廣東省安全文明校園”、“廣東省教育后勤工作先進(jìn)集體”、“廣東高校優(yōu)秀后勤服務(wù)實體”、“世界莞商大會志愿者服務(wù)工作先進(jìn)集體”、“東莞市社科先進(jìn)工作單位”、“東莞市園林式單位”等榮譽稱號。