初中語(yǔ)文教師

　　一、基本情況

東莞濱海灣未來學(xué)校（Dongguan Binhaiwan Future School），是新區(qū)打造的第一所高品質(zhì)九年一貫制學(xué)校，也是東莞市第二所公辦未來學(xué)校。項(xiàng)目總投資12億元，占地面積73244.67平方米，建筑面積152185平方米，規(guī)劃建設(shè)96個(gè)教學(xué)班，可提供4560個(gè)學(xué)位。學(xué)校以“濱海森林”為設(shè)計(jì)理念，打造親近自然、開放共享的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)校，是一所環(huán)境一流、理念先進(jìn)、辦學(xué)前瞻、生態(tài)智慧的區(qū)域品質(zhì)教育樣板學(xué)校，已于今年9月正式招生開學(xué)，首年開設(shè)小學(xué)一年級(jí)7個(gè)班和初中一年級(jí)10個(gè)班，在校學(xué)生人數(shù)513人。

二、師資情況

（一）教師資歷。學(xué)?，F(xiàn)有教師62人，本科學(xué)歷38人，研究生學(xué)歷24人（含博士在讀1人）。資歷上，23人具有985/211全日制學(xué)歷，6人擁有境外學(xué)歷，并有教育部國(guó)培項(xiàng)目專家1人，省市名校長(zhǎng)名師工作室主持人2人，正高級(jí)教師1人，副高級(jí)教師7人。

（二）師資榮譽(yù)。3人曾獲得國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，6人曾獲得省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，15人曾獲得市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

（三）領(lǐng)軍人才。朱忠明校長(zhǎng)被評(píng)為基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象，黃少卡副校長(zhǎng)被評(píng)為東莞市教育家型校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，德育處負(fù)責(zé)人王蕾老師被評(píng)為東莞市教育家型教師培養(yǎng)對(duì)象。

三、辦學(xué)理念及課程體系

學(xué)校以“為了每一個(gè)學(xué)生更好的未來”為宗旨，致力于培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、博雅篤行的未來社會(huì)建設(shè)者。結(jié)合21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型和學(xué)校的育人目標(biāo)，以課程建設(shè)為中心，依托現(xiàn)代學(xué)習(xí)空間、數(shù)字技術(shù)、無(wú)邊界資源等要素，初步構(gòu)建“一核·三層·六院”的課程體系，打造“九年貫通”“跨學(xué)科融合”“科創(chuàng)實(shí)踐”“國(guó)際理解”四大特色課程，努力實(shí)現(xiàn)“一生一課表”。

（一）一核·三層·六院

“一核”以立德樹人為課程的核心任務(wù)，在課程內(nèi)容上處理好國(guó)家課程與校本課程，學(xué)科課程與跨學(xué)科課程的關(guān)系；

“三層”是指為了滿足每一個(gè)孩子全面而有個(gè)性成長(zhǎng)的需求，將課程劃分為基礎(chǔ)型、拓展型、卓越型三個(gè)層次。

“六院”是學(xué)校成立的“數(shù)理書院、人文書院、藝術(shù)書院、健康書院、科創(chuàng)書院、社會(huì)財(cái)經(jīng)書院”六大書院，為跨學(xué)科課程研發(fā)與實(shí)施提供組織和機(jī)制保障。

（二）四大特色課程

“九年貫通”課程注重將九年視為一個(gè)整體，整體規(guī)劃培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、培養(yǎng)途徑；

“跨學(xué)科融合”課程通過系統(tǒng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)提高學(xué)生真實(shí)問題的解決能力；

“科創(chuàng)實(shí)踐”課程，學(xué)校將打造科創(chuàng)教育從零散活動(dòng)到品牌的9年一貫全鏈條的培養(yǎng)體系，通過構(gòu)建特色科創(chuàng)場(chǎng)景、打造一流科創(chuàng)隊(duì)伍、開展項(xiàng)目化科創(chuàng)活動(dòng)、開發(fā)品牌科創(chuàng)課程，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)；

“國(guó)際理解”課程，則將以開放的辦學(xué)理念，構(gòu)建滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求的中小學(xué)國(guó)際理解特色課程，通過多語(yǔ)種的外語(yǔ)課程、國(guó)際人文課程、全球治理課程、數(shù)字化全球體驗(yàn)課程，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，跨文化溝通與交際能力。

（三）“一生一課表”

學(xué)校以學(xué)生為中心，打造功能復(fù)合、智能互聯(lián)、開放共享的學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、無(wú)邊界學(xué)習(xí)以及課程高質(zhì)量實(shí)施的需求。同時(shí)，以打造現(xiàn)代化的智慧教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ)，積極探索創(chuàng)新教育數(shù)字化新形態(tài)，促進(jìn)數(shù)字化技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)際場(chǎng)景的全面融合與應(yīng)用，為教師教學(xué)“減負(fù)”、讓學(xué)生學(xué)習(xí)“無(wú)感”、使綜合評(píng)價(jià)“精準(zhǔn)”，以數(shù)字科技引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。